去年，因为新冠疫情的影响，
不管是澳洲的学生，还是其他国家和地区的孩子，
都经历一个魔幻的2020年。
在封锁期间，
无数家长不得不兼负起了“辅导员”的角色，
学校也不得已采取了多样化的教学方式，
教师也开始“被迫营业”上起了网课…
不光家长不适应，老师不适应，
而作为受到影响的“主角”——学生，
更是不适应…
由于学校之间的师资力量与硬件条件等各种原因的影响，
网课带来的“后遗症”愈发明显…
最直接的后果，
就是导致一些学生的
学习跟不上了…
据澳洲独立研究中心机构在对新州、维州、昆州家长的调查结果显示：
有41%的家长们都认为，
孩子在家上网课时，学到的东西很少，
学习进步慢。
在这些州中，
有125万学生处于学习落后状态…
仅新州，就要有40多万名学生
处于落后的状态，
需要在上网课后进行额外的学习辅导…
同时，有研究也表明，由于网课的限制，
英文能力，
家庭经济条件稍逊的学生
受到的冲击最为严重。
疫情冲击学校教育，
移民家庭苦不堪然…
网课苦，网课难，
网课下的移民家庭更困难！
墨尔本华人妈妈Qianyu Shi就表示，
疫情宅家期间，自己不仅需要居家工作，还需要辅导孩子学习。
但辅导读一年级的孩子，并不是一件轻松的事情，
她需要花大量的时间，才能搞懂怎么去辅导孩子…
再加上受到新冠疫情影响的出行限制，
她很难预约上翻译服务，
因此，帮助孩子完成作业，
成了很多家长疫情期间最大的难题。
然而，比起难懂的英语，
对澳洲教育系统的不了解，更让移民家庭感到艰辛。
悉尼华人妈妈Jing Hong就深有体会…
据Jing Hong表示，为了辅导自己女儿上网课，
她不得不得细细研究学校提供的教学大纲和指导材料…
她说，
面对远程学习模式，
无数移民家庭的家长都认为，在家辅导孩子非常吃…
如此困难的网课学习过程，
自然很容易就导致了网课教学质量的下降，
进而孩子们的学习成绩也就不可避免要落后了…
尤其是现在孩子开学后，
这些“网课带来的后遗症”
就尤为突出。
据Grattan Institute机构的调查研究表明，
受疫情影响，
澳洲3年级学生阅读，
5年级学生的阅读与算数，
9年级算数，平均落后了3~4个月。
而处于不利地位的学生，
与其他学生的差距扩大了3倍。
澳洲政府狠砸5.5亿澳元，
只为“不让一个学生掉队”…
孩子学习成绩下降，对于家长来说，
这绝对是最可怕的问题，必须要抓紧解决，
进行额外的学习辅导，帮孩子把落下的知识补上才行。
不然，随着年级升高，孩子的学习将会越来越吃力，
直到彻底跟不上“大部队”….
这种情况，是家长们不愿意看见的，
也同样是国家不愿看见的。
毕竟，孩子就一个国家未来和希望….
所以，当得知，疫情给这么多学生造成重创后，
澳洲政府采取行动了——
新州准备将投入3.37亿澳元，
维州政府将投入2.5亿澳元，
成立全澳最大的“免费补习机构”，
帮助那些因疫情而耽误学业的学生，
让他们在2021年开学，
可以获得免费的学习辅导！
据新州州长Gladys Berejiklian表示，
“2020年学生经历了非常困难的时期，
特别是学习比较落后的学生。
这项计划是为了让学生们，
尽量减轻疫情的影响，
确保提高学生学业…”
这个计划将从2021第一学期开始实施，
学校会利用这笔资金灵活增加，
课前、午餐、课后辅导。
并持续整个学年。
政府也喊出了
“不让一个学生掉队”
的口号！
据悉，为了保证学习辅导计划的实施，
新州政府将增聘多达5500名员工，为每所公立学校，
以及部分私校学生，提供学业辅导帮助，
让那些受远程教育影响的学生，
能尽快赶上正常的教学进度！
此外，新州教育部长Sarah Mitchell还敦促教育工作者，
包括临时和退休教师，以及大学导师，都积极去参与计划。
以保证辅导计划实施时，师资力量的储备。
有了这样庞大的教育帮助，家长们终于可以长舒一口气了~
这项辅导计划将从年年第一学期开始执行，
新学年的开学后，教育部将联合学校一起去确定，
哪些学生需要获得免费辅导，
然后根据他们的需求，
实施补习安排….
据悉，在该计划中，政府将会聘请，
退休教师，离职教师，实习教师，组成一支数千人的辅导团队。
然后，以1-5名小班化的形式，帮助学生们辅导学习，
目前的补课计划是
1周2〜3次，
每次约45分钟。
如果这项计划成功实施，
那么毫无疑问，这将是
疫情之后最棒的政策之一。
不仅帮孩子补上了网课落下的学习，
还在很大程度上减轻了家庭在孩子教育上经济压力。
甚至一些兼职教师和大学导师也增加了收入…
真是一举多得啊~~
